Ressources bibliographiques

Durant deux jours, il s’agira de travailler et d’échanger  autour des questions portant sur l’accompagnement pédagogique des enseignants dans l’enseignement supérieur :

  • A quels enjeux peut-il répondre ?

  • Qu’est-ce que l’accompagnement ?  Comment se pratique-t-il ? Quels sont les acteurs ?

  • Quelles perspectives pour développer l’accompagnement pédagogique dans l’enseignement supérieur ? (évolution des métiers, des services, des politiques, etc.)

Pour construire le programme de ces journées, le comité d’organisation s’est appuyé sur

  • une collaboration entre les acteurs concernés par l’accompagnement pédagogique dans l’enseignement supérieur, et des invitées expertes de la question de l’accompagnement,

  • des résultats de recherches et des publications sur l’accompagnement et le développement pédagogique dans l’enseignement supérieur.

Vous trouverez ci-après quelques références bibliographiques sur lesquelles s’appuiera le programme des journées.

 

Références bibliographiques principales

La première journée destinée à définir le périmètre et un état des lieux de l’accompagnement pédagogique des enseignants du supérieur s'appuiera particulièrement sur les travaux de Maëla Paul et Catherine Clénet.

Nous vous proposons ces quelques ressources de référence qui étayeront les travaux de la journée.  

  • Paul, M. (2004). L'accompagnement: une posture professionnelle spécifique. Paris, L'Harmattan. 

 

La deuxième journée s’intéressera particulièrement aux perspectives pour développer l'accompagnement pédagogique dans le supérieur. Pour cela, nous nous appuierons plus spécifiquement sur le modèle FACDEV (Frenay et al., 2010).

  • Frenay, M., Saroyan, A., Taylor, K. L., Bédard, D., Clement, M., Colet, N. R., ... & Kolmos, A. (2010). Accompagner le développement pédagogique des enseignants universitaires à l’aide d’un cadre conceptuel original. Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, (172), 63-76. http://rfp.revues.org/2253
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